Apprendre l’image
Recherches et expérimentations en enseignement des arts au Québec dans le cadre du 28ème Congrès mondial de la Société internationale pour l’éducation par Art
Commissaire : Jacques-Albert Wallot
Artistes : Georges Baier, Nicole Bennett, Rémi Bergeot, Marie Bineau, Murielle Binette, Suzanne Blouin, Monique Brière, Micheline Couture, Hélène Duberger-Blouin, Réal Dupont, Jean-Eudes Fallu, Gabrielle Forest, Francine Gagnon-Bourget, Daniel Haché, Bruno Joyal, France Joyal, Jeanette Klein-Ritchie, Astrid Lagounaris, Diane Lanouette, Martine Leclercq, Micheline Legaré-Soler, Suzanne Lemerise, Michèle Moureau, Cathy Mullen, Luc Paquette, David Pariser, Danielle Perras, Nancy Retallack-Lambert, Leah Sherman, Christine Stocek, Marie-Laure Tribout-Falaise
12 août 1993 - 5 septembre 1993
Vernissage : 11 août 1993, 17 h 00
Apprendre l’image propose un survol de la recherche et des expérimentations qui se font en éducation artistique au Québec. Elle couvre divers aspects de l’art scolaire et se divise en plusieurs thèmes dont : la perspective historique, l’art des enfants, l’apprentissage des codes formels par les jeunes, l’art des adolescents, l’image technologique au secondaire et certains éléments sociologiques et multiculturels de l’éducation artistique.
Cette exposition permettra au visiteur de constater l’importance accordée ici, au Québec, à l’image scolaire en tant que telle; tant en ce qui concerne les conditions de sa réalisation et de sa compréhension par l’élève, qu’en ce qui concerne, à postériori, sa syntaxe visuelle et son contenu expressif. Pour comprendre les images, l’élève doit également en produire. Il s’agit bien du cheminement pédagogique normal pour former des citoyens culturellement avertis et non de simples consommateurs d’art.
L’exposition rendra compte des travaux de chercheurs de l’Université Concordia, de l’Université de Montréal et de l’Université du Québec à Montréal. Des étudiants universitaires, des professeurs d’art oeuvrant dans les écoles des niveaux primaire et secondaire se joindront à l’exposition et y exposeront des travaux d’élèves témoignant d’expérimentations spécifiques. Ce faisant, Apprendre l’image rendra compte des efforts faits en éducation artistique pour bien arrimer la recherche universitaire aux expérimentations du milieu professionnel de l’enseignement.